Reformas en la Ley de Matriculación: Un Llamado a la Inclusión Educativa

Desafíos para las Familias con Niños con Discapacidad

Las familias que tienen hijos con alguna discapacidad enfrentan, en muchas ocasiones, situaciones críticas dentro de los colegios privados de la Ciudad. Según sus testimonios, estos centros educativos suelen rechazar a los estudiantes sin ofrecer explicaciones claras. En numerosas ocasiones, estas negativas no se documentan por escrito, lo que dificulta cualquier intento de reclamación.

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Reformas en la Ley de Matriculación: Un Llamado a la Inclusión Educativa Desafíos para las Familias con Niños con Discapacidad Propuesta Legislativa en Marcha Voces desde el Encuentro Legislativo

Ante esta problemática, diversas organizaciones civiles y expertos en derecho educativo han unido fuerzas junto a padres y madres de niños con discapacidad para promover una reforma a la ley porteña 2.681 sobre matriculación.El objetivo es garantizar “mayor transparencia, inclusión y protección de derechos en el acceso a la educación”.

Propuesta Legislativa en Marcha

El proyecto reformista fue discutido recientemente durante una reunión de trabajo celebrada por la Comisión de Educación en la Legislatura porteña. Durante este encuentro se abordaron las nuevas regulaciones propuestas respecto al proceso de inscripción y disponibilidad de vacantes en escuelas privadas que forman parte del sistema educativo oficial.

Entre las principales propuestas del proyecto se encuentra la prohibición del rechazo arbitrario por parte de los colegios privados incorporados al sistema oficial. Se establece que no podrán negar inscripciones o reinscripciones sin una causa justificada; además, si existe tal causa, deberá ser detalladamente explicada y no podrá contradecir derechos constitucionales ni tratados internacionales relacionados con infancia y discapacidad.

Asimismo, el proyecto otorga a las familias el derecho a solicitar fundamentos ante cualquier negativa recibida e incluye la creación de un Registro Público de Vacantes. Este registro será gestionado por el Ministerio de Educación e incluirá información sobre cuántas vacantes hay disponibles por curso y escuela para asegurar mayor transparencia.

Voces desde el Encuentro Legislativo

En esta reunión participaron destacados representantes como Agostina Quiroz (ACIJ), Paulo Morales (TEActiva), Gustavo Moreno (Asesor Tutelar del MPT) entre otros especialistas y familiares que compartieron sus experiencias personales sobre este tema crucial.

La sesión permitió recoger diversas perspectivas que enriquecerán el trabajo legislativo relacionado con esta propuesta aún bajo análisis dentro del ámbito legislativo.

Antes del cierre del encuentro,Sergio Siciliano,presidente de dicha comisión expresó: “El próximo martes a las 14:00 tendremos otra convocatoria para continuar dialogando hacia un mejor proyecto”.

Paulo Morales añadió su perspectiva afirmando: “No creemos que una ley resuelva mágicamente nuestros problemas; sin embargo, hoy matricular un niño con CUD en una escuela privada se ha convertido casi en una misión imposible. Las familias viven momentos angustiosos tras múltiples entrevistas donde les niegan vacantes sin explicación alguna”. Morales también destacó su apoyo al debate actual esperando que conduzca hacia cambios significativos convertidos finalmente en ley.