La Educación como Motor de Cambio: Dos Escuelas Argentinas Reconocidas a Nivel mundial
La educación no solo conecta, sino que también dignifica y potencia habilidades esenciales en los individuos.En este sentido, una cultura profesional que se compromete con su entorno puede generar cambios significativos, transformando tanto los métodos de enseñanza como el aprendizaje. Este impacto ha sido ejemplificado por dos instituciones educativas argentinas que han sido destacadas entre las 50 mejores del mundo por su innovación y el efecto positivo que tienen en sus comunidades.
Finalistas del World’s Best School Prizes 2025
Las escuelas en cuestión son el Colegio Madre teresa, ubicado en San Fernando, Buenos Aires, y la Escuela Media Gobernador Piedrabuena de Tucumán. Ambas han alcanzado la final de la cuarta edición del prestigioso premio internacional World’s Best School Prizes 2025. Este reconocimiento les brinda acceso a redes globales dedicadas a la innovación educativa y aumenta su visibilidad ante organismos internacionales, gobiernos y medios de comunicación.
Este galardón fue impulsado por T4 Education tras la pandemia del COVID-19 en 2022 con el objetivo de compartir las mejores prácticas educativas que están cambiando vidas dentro y fuera del aula.
Categorías para Postulación
Las escuelas pueden postularse en cinco categorías: Innovación, Acción Ambiental, Superación de la Adversidad, colaboración con la Comunidad y Promoción de Vidas Saludables. Cada categoría cuenta con un top 10 donde se destacan las instituciones más sobresalientes. El Colegio Madre Teresa fue seleccionado como finalista en Superación de la Adversidad mientras que la Escuela Media Gobernador Piedrabuena lo hizo en Colaboración con la Comunidad.
Carlos Torrendell, secretario de Educación Nacional expresó: “Esto demuestra que argentina puede desarrollar comunidades educativas efectivas incluso frente a grandes desafíos”.
Un Modelo Educativo Transformador
El Colegio Madre Teresa se encuentra situado en un contexto donde muchos estudiantes enfrentan condiciones adversas debido a situaciones socioeconómicas difíciles. Esta institución privada sin fines de lucro ofrece educación integral desde nivel inicial hasta secundario gracias al apoyo activo de su comunidad local.
Su propuesta pedagógica busca transformar las vidas de niños y adolescentes vulnerables mediante una educación gratuita personalizada y altamente cualificada. Además del enfoque académico hacia los estudiantes, también involucra a sus familias mediante programas educativos para adultos responsables que carecen oportunidades previas.
Los resultados hablan por sí mismos: un impresionante 94% participación familiar activa en talleres; un 85% del alumnado alcanza niveles satisfactorios o avanzados en lengua; mientras que el rendimiento matemático es notablemente superior al promedio nacional (75% frente al promedio nacional del 6% para contextos vulnerables). La tasa deserción escolar es nula (0%) e incluso más del 80% continúa estudios superiores o accede al mercado laboral formal.
Juan Pablo Jasminoy, fundador y director general del colegio afirma: “Con más de dos décadas trabajando aquí hemos comprobado cómo una educación contextualizada puede ser clave para el crecimiento social”.
Inclusión Educativa Frente a Desafíos Sociales
Por otro lado, ubicada también bajo condiciones desafiantes pero diferentes geográficamente está la Escuela media Gobernador Piedrabuena. Esta institución estatal ha implementado un modelo educativo inclusivo centrado no solo en completar estudios secundarios sino también ofreciendo acompañamiento personalizado para cada estudiante proveniente principalmente zonas rurales donde muchas veces deben interrumpir su escolarización debido al trabajo agrícola.
Gracias al programa Futuros Egresados apoyado por Fundación Cimientos lograron aumentar significativamente su matrícula estudiantil pasando desde solo 67 alumnos hasta alcanzar los actuales 200 jóvenes matriculados adecuadamente según sus edades correspondientes. Las tasas aprobatorias oscilan entre el 78% -90%, además casi todos los estudiantes completan exitosamente su trayectoria educativa dentro esta escuela pública.
Nancy Gómez directora institucional destaca este reconocimiento como resultado “de un camino lento pero progresivo lleno tanto aciertos como errores”.Por otro lado Mercedes Méndez Ribas celebra cómo hay entusiasmo genuino entre los alumnos por aprender vinculando conocimientos académicos con realidades productivas locales.
Próximos Pasos Hacia El Reconocimiento Internacional
Los ganadores definitivos serán seleccionados por un jurado experto basado criterios rigurosos establecidos previamente; además habrá una votación pública abierta ya disponible online para determinar quién será galardonada con Community choice Award entre estas destacadas instituciones educativas alrededor mundo durante octubre próximo.
Más allá estos reconocimientos individuales todos finalistas recibirán invitaciones participar conferencia anual T4 Education llamada World Schools Summit programada realizarse Abu dhabi Emiratos Árabes unidos noviembre próximo donde podrán intercambiar experiencias valiosas junto otros educadores líderes globalmente sobre políticas públicas relacionadas educación contemporánea.
En conclusión estas historias inspiradoras demuestran cómo iniciativas locales pueden tener repercusiones significativas no sólo dentro aulas sino también impactar positivamente comunidades enteras promoviendo igualdad oportunidades accesibles todos niños independientemente contexto social económico enfrentan diariamente.
