Festival Shakespeare en la Escuela: Una Década de Creatividad y Aprendizaje
Un Proyecto Transformador
Hace diez años, el gestor cultural Patricio Orozco ideó un ambicioso proyecto con la firme intención de acercar a los más jóvenes a la obra de William Shakespeare. Así nació el Festival Shakespeare en la Escuela, una iniciativa que ha crecido exponencialmente y que, en su décima edición, ha logrado congregar a miles de estudiantes y docentes de instituciones educativas primarias y secundarias a lo largo del país.
Orozco se refiere a Shakespeare como si fuera un viejo amigo, invitando a los niños a descubrirlo sin prejuicios ni formalismos. Su enfoque contemporáneo permite que las obras del dramaturgo dialoguen con las inquietudes e intereses actuales de los jóvenes. Para él, este festival se ha convertido en un espacio vital para el encuentro, la creación artística y una forma de resistencia cultural.
La Resistencia Cultural
La relevancia del festival radica en cómo las obras shakespearianas fomentan reflexiones profundas sobre temas como la identidad personal y emocionalidad en un mundo cada vez más fragmentado por lo digital. A través del legado literario de Shakespeare, los participantes encuentran un escenario propicio para explorar sus emociones e interacciones sociales.
Desde su inicio en 2015 hasta hoy, el festival no solo ha crecido numéricamente; también ha diversificado su alcance al incluir una versión destinada al público adulto: el Festival Shakespeare en Buenos Aires, que ya cuenta con quince años de historia bajo la dirección de Orozco y su Fundación Romeo.
Crecimiento Exponencial
El primer Festival Shakespeare en la Escuela tuvo lugar con 587 inscripciones. En contraste, para 2025 se espera casi duplicar esa cifra alcanzando aproximadamente 1.190 estudiantes registrados. Las inscripciones son completamente gratuitas y se realizan entre marzo y abril cada año; las escuelas deben especificar qué categorías desean participar mediante un formulario.
El evento abarca seis disciplinas artísticas: plástica, música, poesía, cortometraje, teatro y diseño gráfico. Esta variedad permite que los alumnos exploren su creatividad desde diferentes ángulos artísticos.
En agosto se lleva a cabo una selección donde se determinan los equipos finalistas que presentarán sus proyectos inspirados por Shakespeare ante un auditorio lleno.Este año las finales tuvieron lugar el 25 y 26 de septiembre en Northlands School Olivos.
Orozco compartió con Clarín que este año participaron alrededor de 80 escuelas finalistas entre todas las categorías competidoras. Durante esta ceremonia especial también fueron entregados diplomas correspondientes por categoría ganadora.
Entre los destacados estuvo el Colegio Privado Buenos Aires ubicado en Merlo; recibió el premio mayor otorgado por David Cairns, embajador del Reino Unido en Argentina.
Inclusión Nacional
A lo largo del tiempo transcurrido desde su creación hasta ahora, este festival ha logrado atraer propuestas provenientes no solo del área metropolitana sino también desde diversas provincias como Río Negro o Mendoza; reflejando así su capacidad inclusiva e impacto nacional significativo.
“En algunas categorías proporcionamos consignas relacionadas con Shakespeare para guiarles”, explica Orozco sobre cómo funcionan ciertas disciplinas como teatro o música donde hay mayor libertad creativa permitida para presentar trabajos tanto en español como inglés. El cortometraje es particularmente popular entre los participantes debido al acceso fácil para filmar dentro o cerca sus colegios locales—un aspecto interesante es observar cómo varían estas producciones según si provienen instituciones privadas o rurales—agrega Orozco.
Las redes sociales han sido fundamentales para aumentar visibilidad hacia esta convocatoria educativa junto al apoyo constante recibido por parte asociaciones educativas reconocidas como English Speaking Scholastic Association Of The river Plate (Essarp), quienes ayudan activamente promoviendo eventos similares entre sus alumnos interesados .
Este año hubo trabajos excepcionales aunque algunos presentaron limitaciones técnicas; cuando esto ocurre nos comunicamos directamente con colegios involucrados ofreciendo sugerencias constructivas sobre mejoras posibles antes reenvío final”, menciona Orozco respecto proceso evaluativo implementado durante festivales anteriores .
La participación activa proveniente diversas provincias demuestra cuán lejos llega esta iniciativa cultural—algunos incluso han viajado largas distancias utilizando avión , autobús , automóvil etcétera simplemente asistir evento culminante anual .
Innovación Educativa
Se han incorporado programas educativos ofrecidos por organizaciones prestigiosas tales como Royal Shakespeare Company , Globe Theater & birthplace trust mediante “Shakespeare Week” . Estas colaboraciones enriquecen formación docente incluyendo talleres especializados además materiales exclusivos disponibles online canal YouTube Fundación Romeo .
Un momento destacado ocurrió durante esta edición cuando alumnos primaria escuela La Aldea adaptaron letra canción “Arrancármelo” Wos narrando hitos importantes obras shakespearianas—aquí vemos claramente fusión arte contemporáneo clásico lograda exitosamente!
El festival representa entonces mucho más allá simple competencia artística ; constituye espacio seguro donde jóvenes pueden compartir sentimientos explorar inquietudes dar primeros pasos mundo artístico rodeados comunidad solidaria apoyándoles constantemente .
“Porque realmente podemos considerar Shakespare manual autoayuda vida real ; no uno convencional prometiendo felicidad instantánea sino aquel describiendo ferozmente naturaleza humana amores celos errores pérdidas . Sus personajes trascienden historias simples convirtiéndose señales valiosas ” concluye Patricio refiriéndose impacto duradero legado literario autor británico reconocido mundialmente .
Para conocer detalles adicionales acerca ediciones pasadas así lista finalistas actuales puede visitarse sitio web oficial www.festivalshakespeare.org. La próxima convocatoria abrirá puertas nuevamente hacia nuevas experiencias creativas programadas específicamente dentro marco temporal establecido próximo ciclo escolar correspondiente año lectivo venidero (2026).
“Lo mágico comienza cuando inicia presentación auditorio ; resulta increíble observar primeros pasos artistas emergentes dando saltos necesarios hacia futuro brillante ” comparte creador proyecto mientras enfrenta nuevos desafíos crecimiento continuo esperado adelante .
