la Inversión en Investigación y Desarrollo en Argentina: Un Desafío Persistente

Un panorama preocupante para la ciencia argentina

Argentina destina aproximadamente el 0,6% de su Producto Bruto Interno (PBI) a investigación y desarrollo, una cifra que se encuentra significativamente por debajo del promedio global de alrededor del 1,3%. Ben Sowter, vicepresidente de la consultora británica QS, señala que aunque la investigación puede ser costosa, la falta de inversión en este ámbito resulta aún más onerosa.Esta afirmación resuena con las palabras del premio Nobel argentino Bernardo Houssay quien hace más de seis décadas afirmó: “La ciencia no es cara; lo caro es la ignorancia”.

QS es reconocida por sus rankings sobre calidad universitaria y recientemente presentó su nueva evaluación.En esta ocasión, las universidades argentinas han experimentado un retroceso notable.

De las 16 instituciones argentinas evaluadas, nueve han perdido posiciones en el ranking; cinco se mantuvieron estables y solo una —la Universidad Nacional de Córdoba— logró mejorar su posición. Este año se evaluaron un total de 1.500 universidades provenientes de 106 países.

Resultados desalentadores en los rankings

A principios del mes pasado también se publicaron los resultados del ranking CWUR (Center for World University Rankings),con sede en Arabia Saudita,donde todas las universidades argentinas mostraron caídas respecto al año anterior.

A pesar de utilizar metodologías diferentes para sus evaluaciones, ambos rankings coinciden al atribuir los bajos resultados argentinos a problemas relacionados con la producción científica y el financiamiento adecuado para la ciencia. En particular, QS destacó que Argentina ha sido uno de los países que más ha descendido este año debido a estas dificultades.Sowter explica: “Las presiones financieras comienzan a reflejarse donde más importan: en la investigación. Aunque las universidades argentinas mantienen un desempeño relativamente bueno en áreas como capacidad docente e internacionalización, siguen enfrentando serias debilidades en investigación”. De hecho, ninguna universidad argentina ocupa posiciones superiores al puesto 801 mundial cuando se evalúan citas científicas por docente.

La Universidad de Buenos Aires destaca entre sus pares

En medio de este contexto adverso, la Universidad de Buenos aires (UBA) logró mantener su posición global al ubicarse nuevamente en el puesto 84. Continúa siendo la única universidad latinoamericana dentro del top cien mundial.

Sowter aclara que “la UBA ha logrado conservar su lugar porque supera a muchas instituciones regionales clave”. Entre sus fortalezas destacan indicadores relacionados con reputación académica; ocupa el puesto 34 mundial según encuestas realizadas entre académicos internacionales y el puesto 68 entre empleadores respecto a cómo valoran a sus graduados. Además alcanzó un notable puesto número 24 globalmente por resultados laborales.

Sin embargo,como ocurre con todo el sistema universitario argentino,también presenta debilidades significativas relacionadas con indicadores científicos.

Ricardo Gelpi, rector de UBA comentó: “Este ranking demuestra que seguimos siendo una referencia importante tanto regional como globalmente; sin embargo refleja también cómo los recortes presupuestarios recientes impactan directamente nuestro sistema universitario”.Después dela UBA le siguen otras instituciones destacadas como:

• Universidad Nacional La Plata (posición 474)
• Universidad Austral y UCA, ambas situadas alrededor del puesto 530
• Universidad Palermo, ubicada entre los puestos 781-790

Julián Rodríguez rector d ela Universidad Austral expresó: «Recibimos estos resultados con alegría pero también conscientes nuestra responsabilidad». Por otro lado Miguel Ángel Schiavone rector d ela UCA enfatizó sobre fortalecer vínculos humanos pese al avance tecnológico actual mediante nuevas propuestas educativas centradas siempreen necesidades sociales actuales .

la Universidad Nacional Córdoba fue otra institución destacada ya que fue capazde mejorar su clasificación alcanzando ahorael rango801-850 . El Instituto Tecnológico Buenos Aires (ITBA) hizo su debutenel ranking ocupandoel rango1201 -1400 .

El Massachusetts Institute of Technology (MIT) volvióa ocuparel primer lugar seguido por Imperial College London , Stanford University , Oxfordy Harvard completando asílos cinco primeros puestos mundiales .

Contexto crítico para investigar

El ranking QS es uno d elesmás influyentesa nivel internacional yaque otorga gran relevanciaa laperccepciónque tienenacadémicosy empleadores sobrelasuniversidades . Desde hace años QSha señalado lacrisis investigativaargentina profundizada porel recorte presupuestarioactual .

“Los sistemas sólidos no solo generan publicaciones sinoque atraenttalento , impulsaninnovacióny construyenalianzas internacionales” explica Sowter . Agrega además quela inversión públicaen I+D genera beneficios económicos importantesa largo plazo ;por lo tantorecortar presupuesto puede aliviar presión inmediata pero genera costos futuros mayores .

Las cifras son alarmantes :entre2023y2025presupuesto nacionalpara Educaciónycultura cayó47%en términos reales mientras quela proyecciónpara2026esde54%. EnCiencia ,la caídafue45%entre2023y2025conuna proyeccióndel55%para2026según Javier curcio economista e investigador delaUBA .

La inversión destinada alasuniversidades desde SecretaríaEducaciónes lamás bajaen20años ;esto afecta gravemente rendimiento investigativo dependiente detal continuidadfinanciera establee infraestructura sólida .

“Los rankings deben verse comoun espejo útil paramejorar diagnóstico institucional” concluye Sowter resaltando importancia dediscutir qué tipo denecesidades debe atender Argentina hacia futuro educativo-científico .

Emiliano Yacobitti vicerrector delaUBA subrayó relevancia demantenerfortalezas existentes mientras busca abrir diálogo constructivo enfocadoennuevas metas educativas necesarias parala nación :formar profesionales capacitadosdesarrollar capacidadescientíficasytécnicas adecuadasal contexto actual .

Estrategias para avanzar hacia adelante

Con dieciséis instituciones clasificadasArgentina ocupa cuarto lugar dentro América Latina segúnrankingQS detrás Brasil,México,yChile ¿Cómo mejorar? Según Sowter prioridad debe ser crear condiciones óptimasparainvestigación sostenidarequiriendoinversion predecibleuniversitariaeinvestigacióntambién fomentar colaboracionesinternacionales robustas asícomo aumentar publicacionesrevistas reconocidasglobalmente.

«Argentina cuenta ya reconociendo favorablepor parteempleadores ratiosprofesor-estudiante favorablesuno delsistemaseducativosuperiormás internacionalizadosdela región» concluye Sowter enfatizando necesidadde fortalecercapacidadinvestigativa preservandovalores existentesmejorar desempeño futurosrankings.